Por que o TDAH ouve músicas repetidas? (2023)

As pessoas com TDAH hiperfixam nas músicas?

Uma hiperfixação ou interesse especial é um interesse altamente intenso em um assunto,geralmente associado com autismo e TDAH especificamente. Pode ser qualquer coisa: um universo fictício, uma celebridade, um gênero musical, um período histórico.

Dr. Lombardo explica, “porque muitas pessoas com TDAH têm dificuldade em acompanhar o tempo e a duração,ouvir música pode ajudá-los a melhorar seu desempenho nessas áreas. A dopamina, um neurotransmissor, pode ser aumentada ouvindo música que você aprecia.

Quando você ouve uma música repetidamente, isso pode ajudá-lo a ouvir de forma reflexiva. Como a música está tão ligada às nossas emoções, o Dr. Honig diz:a música que você está ouvindo pode estar ajudando você a passar por um momento difícil ou até mesmo ajudando você a entrar em contato com o que está sentindo.

A estimulação auditiva pode envolver a pessoa ouvindo repetidamente os mesmos sons ou fazendo os mesmos ruídos. Os tubos de bolhas fornecem um ruído borbulhante suave que pode ser muito agradável para estimulação auditiva. Exemplos de estimulação auditiva: tocar a mesma música repetidamente, estalar os dedos, bater palmas, cantarolar.

Se alguém com TDAH estiver repetindo a mesma música várias vezes,pode ser porque eles descobriram que a redundância de uma música tocando ao fundo é o que os ajuda a se concentrar melhor.

Quando se trata de música para sintomas de TDAH, alguns tipos de música podem ser mais úteis para promover a concentração. Procure uma música calma e de ritmo médio com ritmos fáceis de seguir. Considere experimentar alguns compositores clássicos, como: Vivaldi.

O comportamento autoestimulatório, muitas vezes chamado de “stimming”, équando uma criança ou adulto repete movimentos ou sons específicos como forma de se acalmar ou permanecer envolvido em uma situação, muitas vezes referido como "inquietação para focar". Muitas pessoas assumem que apenas indivíduos com autismo se envolvem em comportamentos autoestimulatórios.

Há algumas evidências que sugerem que os alunos com TDAH podem se destacar na música, pois podem possuir a capacidade de se concentrar totalmente em algo (como uma peça musical) se isso realmente os interessar.

Embora a escuta eficaz seja uma habilidade social altamente considerada,não é fácil para pessoas com TDAH, que têm dificuldade em se concentrar. Felizmente, é uma habilidade que você pode aprender. Para se tornar um bom ouvinte, você precisa identificar como você escuta.

O cérebro das crianças com autismo busca significado no mundo e é naturalmente atraído pela música.Se crianças com autismo processam a fala como música, e a música é altamente repetitiva, é compreensível que essas crianças repitam o que ouvem.

O que significa quando você repete as músicas?

Na música, um loop éuma seção repetitiva de material sonoro. Seções curtas podem ser repetidas para criar padrões de ostinato. Seções mais longas também podem ser repetidas: por exemplo, um jogador pode repetir o que toca em um verso inteiro de uma música para então tocar junto com ela, acompanhando a si mesmo.

Sim, você pode usar a palavraAudição compulsiva. Significado: Quando você ouve repetidamente uma música, artista ou álbum por um longo período de tempo, o mais comum é que fique preso na sua cabeça ou você tenha uma conexão pessoal com ele. Esta é uma ocorrência muito comum com adolescentes.

Os estímulos verbais que podem ser comuns com o TDAH geralmente são sintomas de hiperatividade e impulsividade, conforme apresentado pelo Instituto Nacional de Saúde Mental (NIMH): deixando escapar. cantarolando. cantando ou citando repetidamente de um filme ou vídeo.

Stimming é uma maneira comum para pessoas com TDAHpara controlar seus sintomas. Isso pode ajudá-los a se concentrar e se acalmar.

É stimming, abreviação do termo médico comportamentos autoestimulantes - um verdadeiro bocado. Stimming pode serbalançar, bater cabeça, sentir texturas repetidamente ou gritar. Você provavelmente já deve ter visto isso em pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), mas não quis perguntar sobre isso.

Algumas pessoas acham que a música clássica ou instrumental é mais útil, enquantooutros preferem melodias animadas ou de ritmo acelerado. – Preste atenção nas letras das músicas que você ouve. Evite letras violentas ou raivosas, pois podem agravar os sintomas do TDAH.

Aspectos-chave do sistema de recompensa são pouco ativos nos cérebros com TDAH, tornando difícil obter recompensa de atividades comuns. Essescérebros deficientes em dopamina experimentam uma onda de motivação depois que um comportamento de alta estimulação desencadeia uma liberação de dopamina.

Pessoas com TDAH terão pelo menos dois ou três dos seguintes desafios:dificuldade em permanecer na tarefa, prestar atenção, sonhar acordado ou desligar, problemas organizacionais e hiperfoco, o que nos faz perder a noção do tempo. Pessoas com TDAH geralmente são altamente sensíveis e empáticas.

Os tratamentos padrão para TDAH em adultos geralmente envolvemmedicação, educação, treinamento de habilidades e aconselhamento psicológico. Uma combinação destes é muitas vezes o tratamento mais eficaz. Esses tratamentos podem ajudar a controlar muitos sintomas do TDAH, mas não o curam.

Sim. Se você vê o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) como neurológico – afetando a forma como o cérebro se concentra ou pensa – ou considera o TDAH como uma deficiência que afeta o trabalho,não há dúvida de que o Americans with Disabilities Act (ADA) cobre indivíduos com TDAH.

Por que a música ajuda no TDAH?

A MÚSICA ACIONA AS SINAPSES.

A pesquisa mostra quemúsica agradável aumenta os níveis de dopamina no cérebro. Esse neurotransmissor – responsável por regular a atenção, a memória de trabalho e a motivação – está em baixa oferta nos cérebros com TDAH.

Algumas das condições mais comuns entre aqueles que se descrevem como neurodivergentes incluem: Transtorno do espectro do autismo (isso inclui o que já foi conhecido como síndrome de Asperger).Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Síndrome de Down.

Habilidades Sociais em Adultos com TDAH.Indivíduos com TDAH frequentemente experimentam dificuldades sociais, rejeição social e problemas de relacionamento interpessoal como resultado de sua desatenção, impulsividade e hiperatividade.. Tais resultados interpessoais negativos causam dor e sofrimento emocional.

TDAH e pensamento criativo

Veja a impulsividade, um dos principais sintomas do TDAH. Os estudos sugerem que isso pode levar as pessoas a terem ideias mais originais. Isso é porquepessoas com TDAH geralmente não têm inibição interna. Isso significa que eles têm dificuldade em se conter quando querem dizer ou fazer algo.

Um estudo feito em 2020 mostrou que a música pareciamelhorar o foco e a atençãoem crianças diagnosticadas com TDAH. A musicoterapia tem sido eficaz para pessoas com TDAH porque elas desejam o tipo de estrutura que a música oferece.

Em muitos casos, o TDAH pode afetar a fala e a comunicação. As pessoas com TDAH têm um risco maior de distúrbios de articulação, problemas com a fluência da fala e com a qualidade geral e o tom de sua voz.

Crianças e adultos com TDAH acham muito difícil se concentrar em tarefas mundanas chatas, maspodem se concentrar excepcionalmente bem em atividades que lhes interessam. Na verdade, quando estão engajados em uma tarefa que lhes interessa, eles se concentram tão bem que isso é chamado de hiperfoco.

TDAH e Hiperfoco.Um sintoma comum de TDAH (transtorno de déficit de atenção/hiperatividade) em crianças e adultos é a incapacidade de se concentrar longamente na tarefa em mãos. Aqueles que têm TDAH são facilmente distraídos, o que torna difícil dar atenção sustentada a uma atividade, tarefa ou tarefa específica.

As crianças com TDAH geralmente têm dificuldade em prestar atenção na mesma coisa por muito tempo e podem se distrair facilmente. Crianças autistas podem ter um escopo limitado de interesse. Eles podem parecer obcecados com coisas de que gostam e têm dificuldade em se concentrar em coisas pelas quais não têm interesse.

A repetição tem um efeito de equilíbrio e dá às crianças uma sensação de segurança. Em algum momento, a criança também sabe que a música ou história será a mesma que ela já conhece. As crianças se sentem mais seguras por causa da massa de novas impressões.

O que é música neurodivergente?

Este tipo de áudiocria a sensação de que os sons estão se movendo ao seu redor no espaço. Embora o áudio 8D possa ser estimulante para qualquer pessoa, os TikTokers afirmam que as pessoas neurodivergentes podem ter uma experiência diferente das pessoas com cérebros neurotípicos.

Um ciclo de pensamento recorrente éuma fixação em medos, motivos ou como sentimos que deveríamos ter agido ou não agido. Embora os pensamentos em loop sejam um subproduto do transtorno obsessivo-compulsivo (TOC), outros indivíduos com ansiedade também podem ter pensamentos em loop.

É mais uma antecipação mental. Seu cérebro se acostumou com as diferentes mudanças nas notas e você começa a antecipar a próxima parte. Acredito que algo como 90% da música que ouvimos já ouvimos antes em algum momento.

SOBRECARGA SENSORIAL É COMUM PARA PESSOAS COM TDAH DE TODAS AS IDADES.

Alguns dos sintomas do TDAH - como auto-regulação e dificuldade em prestar atenção ao que está acontecendo ao seu redor - podem induzir sobrecarga sensorial.

Como você sabe,uma marca registrada do TDAH são os baixos níveis do neurotransmissor dopamina— uma substância química liberada pelas células nervosas no cérebro. Devido a essa falta de dopamina, as pessoas com TDAH são "quimicamente programadas" para buscar mais, diz John Ratey, M.D., professor de psiquiatria na Harvard Medical School, em Boston.

A superestimulação é uma realidade diária para muitas pessoas com TDAH. Sentimos demais - fisicamente e emocionalmente. Lutamos com regulação emocional, impulsividade e grandes sentimentos. Muitos de nós também experimentamos sensibilidades sensoriais, reagindo fortemente a visões, sabores, cheiros e muito mais.

Outros continuarão a apresentar sintomas de TDAH durante a adolescência até a idade adulta.TDAH não está no espectro do autismo. No entanto, tanto o TDAH quanto os transtornos do espectro do autismo pertencem à categoria mais ampla de transtornos do neurodesenvolvimento.

Asperger e TDAH

A maioria das crianças com sintomas anteriormente associados à Síndrome de Asperger, um transtorno do espectro do autismo, recebe um diagnóstico de TDAH - ou diagnóstico incorreto - antes que um pediatra conclua que é AS. Os sintomas dos transtornos do espectro do autismo e do TDAH se sobrepõem.

Mas, na verdade, o autismo e o TDAH geralmente coincidem. Estima-se que 30 a 80 por cento das crianças com autismo também atendem aos critérios para TDAH e, inversamente,20 a 50 por centode crianças com TDAH para autismo.

Stimming – ou comportamento auto-estimulatório – émovimento corporal ou ruídos repetitivos ou incomuns. O stimming pode incluir: maneirismos de mãos e dedos – por exemplo, agitar os dedos e agitar as mãos. movimentos incomuns do corpo – por exemplo, balançar para frente e para trás enquanto está sentado ou em pé.

O que é stimming de corpo inteiro?

Comportamentos estimulantes em indivíduos no espectro do autismo podem incluir movimentos de corpo inteiro ou mais isolados. Exemplos de stims de corpo inteiro sãocorpo balançando e girando. Esses movimentos afetam o sistema sensorial vestibular do corpo (que ajuda no equilíbrio e na orientação do corpo).

No caso de stimming vocal (ou stimming verbal),a criança pode fazer barulhos como gemidos, grunhidos, guinchos agudos, guinchos, zumbidos ou repetição de palavras aleatórias, palavras de uma música familiar, frases ou falas de um filme.

Por outro lado,um sintoma comum, mas menos conhecido, do TDAHrefere-se à tendência de se concentrar de forma quase rígida em certas tarefas e atividades altamente preferidas - uma característica popularmente conhecida como hiperfixação.

Um estudo feito em 2020 mostrou que a música pareciamelhorar o foco e a atençãoem crianças diagnosticadas com TDAH. A musicoterapia tem sido eficaz para pessoas com TDAH porque elas desejam o tipo de estrutura que a música oferece.

Para crianças com transtorno de déficit de atenção (TDAH ou ADD), musicoterapiareforça a atenção e o foco, reduz a hiperatividade e fortalece as habilidades sociais.

Acrescente a isso pessoas que hiperfixam, mas não têm um dos diagnósticos neurodiversos, e a lista de possíveis causas subjacentes fica muito longa. Mas tudo bem.É preciso apenas um trabalho de detetive cuidadoso de um profissional qualificado para descobrir o que realmente está acontecendo.

A hiperfixação acontece quando você estácompletamente absorto por alguma coisa, a ponto de consumir tudo e atrapalhar o funcionamento do dia-a-dia. Fica difícil focar em qualquer coisa que não seja o objeto de sua hiperfixação. Você pode ficar hiperfixado em um hobby, interesse, pessoa, lugar, etc.

Crianças e adultos com TDAH lutavam ao se mover ao ritmo de sons rítmicos, e ao detectar desvios da batida. Nossas descobertas apontam para falha na geração de uma batida interna no TDAH ao ouvir sons rítmicos, uma função tipicamente associada aos gânglios da base.

A resposta curta é sim.A música é uma influência focada nos cérebros com TDAH, que respondem bem à sua estrutura.

Por que as pessoas com TDAH gostam de EDM?

Ouvir EDM dá energia aos pacientes com TDAH, ao mesmo tempo em que permite que eles desliguem todo o resto e se concentrem totalmente na música. Mover-se com as batidas e conectar-se positivamente com outras pessoas que gostam da mesma música pode ser uma grande fonte de cura.

O hiperfoco para mim é um estado temporário no qual você pode entrar e sair. A hiperfixação é algo a que você volta de novo e de novo e de novo.

Algumas das condições mais comuns entre aqueles que se descrevem como neurodivergentes incluem: Transtorno do espectro do autismo (isso inclui o que já foi conhecido como síndrome de Asperger).Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Síndrome de Down.

Stimming – ou comportamento auto-estimulatório – émovimento corporal ou ruídos repetitivos ou incomuns. O stimming pode incluir: maneirismos de mãos e dedos – por exemplo, agitar os dedos e agitar as mãos. movimentos incomuns do corpo – por exemplo, balançar para frente e para trás enquanto está sentado ou em pé.